Conectivos e Articuladores Dedutivos para Texto Objetivo

Exemplo:

Para Introduzir Argumentos e Exemplos

É fundamental destacar que a Educação a Distância (EAD) tem se tornado uma ferramenta crucial para promover a inclusão digital e democratizar o acesso à educação. Mesmo que inicialmente houvesse preocupações quanto à capacidade da EAD em atender às necessidades de todos os alunos, especialmente aqueles com acesso limitado à tecnologia, a realidade tem mostrado que a EAD pode ser uma poderosa aliada na inclusão digital. Portanto, ao oferecer cursos e materiais educacionais online, adaptados para diferentes dispositivos e níveis de conectividade, as instituições de ensino podem contribuir significativamente para a inclusão digital e para o acesso equitativo à educação.

Para Expressar Relação de Causa e Efeito

É fundamental destacar que a Educação a Distância (EAD) tem se tornado uma ferramenta crucial para promover a inclusão digital e democratizar o acesso à educação. Uma vez que inicialmente houvesse preocupações quanto à capacidade da EAD em atender às necessidades de todos os alunos, especialmente aqueles com acesso limitado à tecnologia, a realidade tem mostrado que a EAD pode ser uma poderosa aliada na inclusão digital. Portanto, ao oferecer cursos e materiais educacionais online, adaptados para diferentes dispositivos e níveis de conectividade, as instituições de ensino podem contribuir significativamente para a inclusão digital e para o acesso equitativo à educação.

Para Reforçar a Ideia Principal

É fundamental destacar que a Educação a Distância (EAD) tem se tornado uma ferramenta crucial para promover a inclusão digital e democratizar o acesso à educação. Em suma, mesmo que inicialmente houvesse preocupações quanto à capacidade da EAD em atender às necessidades de todos os alunos, especialmente aqueles com acesso limitado à tecnologia, a realidade tem mostrado que a EAD pode ser uma poderosa aliada na inclusão digital. Portanto, ao oferecer cursos e materiais educacionais online, adaptados para diferentes dispositivos e níveis de conectividade, as instituições de ensino podem contribuir significativamente para a inclusão digital e para o acesso equitativo à educação.

1. Para Apresentar a Afirmação Inicial:

“É fundamental ressaltar que…”
“Cumpre salientar que…”
“Importa frisar que…”
“Convém destacar que…”

1. Estrutura para tópico frasal – tema + objetivo geral:

1. Abordando o tema:
- “Abordando o tema da Educação a Distância (EaD) no contexto empreendedor, é notável perceber…”
- “Ao considerarmos a relevância da EaD para os empreendedores, é evidente notar…”
2. Explorando a questão:
- “Explorando a questão da adoção da EaD por empresários, podemos destacar…”
- “Ao explorarmos a importância da EaD no âmbito empresarial, percebemos…”
3. Refletindo sobre o assunto:
- “Refletindo sobre o papel da EaD para os empreendedores, torna-se claro abordar…”
- “Ao refletirmos sobre a crescente utilização da EaD por empresários, é possível observar …”
4. Considerando a perspectiva:
- “Considerando a perspectiva dos empreendedores, é relevante mencionar que…”
- “Ao considerarmos a perspectiva empresarial em relação à EaD, podemos apurar…”
5. Iniciando a análise:
- “Iniciando a análise sobre a EaD no contexto empreendedor, é importante ressaltar…”
- “Ao iniciarmos a análise da relação entre a EaD e os empresários, é possível notar…”

2. Para Introduzir Argumentos e Exemplos:

“Mesmo que…”
“Embora…”
“Apesar de…”
“Não obstante…”
“Por mais que…”
“Ainda que…”

4. Para Expressar Relação de Causa e Efeito:

“Dado que…”
“Visto que…”
“Uma vez que…”
“Porque…”
“Em virtude de…”
“Pois…”
“Devido a isso…”

5. Para Reforçar a Ideia Principal:

“Em suma…”
“Em resumo…”
“Em conclusão…”
“Em síntese…”
“Resumindo…”

6. Para Introduzir uma Comparação ou Contraste:

“Por outro lado…”
“Ao passo que…”
“Enquanto…”
“Por analogia…”
“À semelhança de…”
“Por contraste…”

7. Para Indicar um Exemplo:

“Por exemplo…”
“Como ilustração…”
“A título de ilustração…”
“Como evidência…”
“Para exemplificar…”
“A saber…”

8. Para Introduzir uma Condição:

“Se…”
“Caso…”
“Desde que…”
“Contanto que…”
“A menos que…”
“Salvo se…”

3. Para Indicar uma Conclusão ou Inferência:

“Portanto…”
“Assim…”
“Logo…”
“Dessa forma…”
“Consequentemente…”
“Por conseguinte…”

Esses conectivos podem ser combinados e adaptados conforme necessário para construir um texto coeso e objetivo, seguindo uma lógica dedutiva.

Basta seguir a ordem:

Realizar a Afirmação Inicial
Introdução de Argumentos e Exemplos
Conclusão ou Inferência

Estrutura de um Texto com raciocínio dedutivo

Definição do Tema e Objetivo

Tema: Qual é o tema principal que você deseja abordar no seu texto?

Objetivo(Tópico Frasal): Qual é o objetivo que você deseja alcançar com o seu texto? (Informar, convencer, etc.)

Formulação da Tese

Tese: Crie uma frase que condense a sua ideia principal sobre o tema. A tese deve ser específica, clara e defensável. Em síntese, reúne a conexão entre tema, delimitação e problema.

Levantamento de Premissas

Premissas: Identifique as afirmações gerais que sustentam a sua tese. As premissas devem ser verdadeiras e aceitas pela comunidade acadêmica ou pelo público-alvo.

Busca por Evidências

Evidências: Reúna dados, fatos e citações de autores confiáveis que comprovem as suas premissas. As citações devem ser relevantes, bem integradas ao texto e utilizadas de forma adequada.

Estruturação do Texto

Introdução

Apresente o tema, a tese e as premissas do seu texto de forma clara e concisa.

Desenvolvimento

Explique as premissas em detalhes e apresente as evidências que as sustentam. Utilize exemplos, dados e citações de autores confiáveis para fortalecer sua argumentação.

Conclusão

Retome a tese e demonstre como as premissas e as evidências a comprovam. Conclua o texto com uma reflexão sobre o tema e suas implicações.